Ouvir e ler histórias é entrar em um mundo
encantador, cheio ou não de mistérios e surpresas, mas sempre muito
interessante, curioso, que diverte e ensina. É na relação lúdica e prazerosa da
criança com a obra literária que temos uma das possibilidades de formarmos o
leitor. É na exploração da fantasia e da imaginação que instiga-se a
criatividade e se fortalece a interação entre texto e leitor. Quem de nós não
lembra com saudades das histórias lidas e ouvidas quando crianças? Daquelas
histórias contadas por nossos pais ao pé da cama antes de dormir? Ou daquela
contada e interpretada pela professora? Nesse intuito a
Escola de Educação Básica Professora Neusa Massolini - Municipalizada salienta
a importância da leitura para o desenvolvimento da criatividade e do emocional infantil.
Formar leitores não é
tarefa fácil. É preciso que família e escola trabalhem em conjunto. O interesse
pela leitura deve ser estimulado desde a infância, na família, pois é a
primeira instituição, seguida pela escola. É preciso que a leitura também seja
adequada à idade, envolvente para que desperte a magia, a curiosidade e o
prazer por ler. Jogar os livros obrigatórios em uma mesa de sala de aula não é
a melhor forma, ao contrário, a má vontade e a obrigatoriedade não geram prazer.
Experiências
felizes com a literatura infantil em sala de aula são aquelas em que a criança
interage com os diversos textos trabalhados de tal forma que possibilite o
entendimento do mundo em que vivem e que construam, aos poucos, seu próprio
conhecimento.
A escola desenvolve o projeto de leitura
intitulado “Ler é viajar”, onde os
educandos de cada série/ano têm uma maleta ou uma sacola da leitura, que
semanalmente um aluno leva para casa a sacola com livros onde fará a leitura
com seus familiares. Além disso a também troca de livros, onde todas as
quartas-feiras os educandos vão até a biblioteca e trocam seus livros. Nossa
escola divide juntamente com a escola estadual uma sala de leitura, onde
quinzenalmente durante uma aula os alunos vão até este ambiente e realizam a
leitura.
Tanto ouvimos e falamos
da importância da formação de leitores que desenvolvemos de múltiplas forma o
gosto pela leitura e o acesso a mesma. Durante todo o ano os profissionais
estimularam e diversificaram o ambiente e a forma de contextualizar a leitura
que optamos em desfilar no 7 de setembro com o tema “O mundo da Literatura: entre nessa história”.
Do imenso leque de
obras literárias para o trabalho em sala de aula, os clássicos infantis se
destacam servindo de sustentáculo de nossa educação formal. A
simbologia que existe nos contos de fadas auxilia as crianças a encontrar
significado para a vida. Elas se identificam com as personagens no
enfrentamento de perigos, representados por situações novas e surpreendentes.
Em um dos passeios de estudo os alunos do 5º
ano
tiveram contato com livros alternativos, e foram desafiados na reconstrução dos
seus próprios livros alternativos a partir dos clássicos infantis. Tudo o que acontece ao nosso redor, desde a nossa primeira
infância, fica registrado em nosso inconsciente. Isto significa que tudo aquilo
que vemos, ouvimos e sentimos influi no nosso desenvolvimento e amadurecimento.
Texto elaborado
por: Escola de Educação Básica Professora Neusa Massolini - Municipalizada
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